Leistungsbewertung

Stand: Schuljahr 2026/27 · Quelle: Elterninformation zum Schuljahresstart

Zum Schuljahr 2026/27 treten wesentliche Neuerungen und schulspezifische Regelungen zur Leistungsbewertung in Kraft (gemäß VV Leistungsbewertung und Leistungsbewertungskonzept der Schule).

1. Gewichtung der Noten

In allen Fächern außer Sport werden die Noten in schriftliche Noten (Klassenarbeiten und schriftliche Lernerfolgskontrollen) sowie mündliche und sonstige Noten unterteilt und so gewichtet:

Jahrgangsstufeschriftlichmündlich und sonstige Leistungen
3 und 420 %80 %
5 und 630 %70 %

Im Fach Sport setzt sich die Note weiterhin aus den sportpraktischen Bewegungsfeldern (75 %) und der überfachlichen Handlungskompetenz (25 %) zusammen.

2. Neu beim Übergang in Klasse 7 (Ü7)

Das bisherige gesonderte Grundschulgutachten entfällt. Die Übergangsdaten stehen künftig direkt im Halbjahreszeugnis der Jahrgangsstufe 6 – mit Ziffernnoten und Angaben zu Neigungen sowie zum Arbeits- und Sozialverhalten.

Für den Besuch eines Gymnasiums ist auf dem Halbjahreszeugnis der Klasse 6 ein Notendurchschnitt von höchstens 2,3 erforderlich. Er errechnet sich aus:

FachWertung
Mathematik3-fach
Deutsch3-fach
Englisch2-fach
Naturwissenschaften1-fach
Gesellschaftswissenschaften1-fach

Weitere Informationen: Übergangsverfahren Ü7.

3. Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens

In den Jahrgangsstufen 4 und 6 wird das Arbeits- und Sozialverhalten jetzt verpflichtend im Halbjahreszeugnis bewertet (statt bisher am Ende des Schuljahres in den Jahrgangsstufen 3 bis 6).

Bewertet werden acht Bereiche in vier Stufen: in Ansätzen ausgeprägt, teilweise ausgeprägt, vollständig ausgeprägt, in besonderem Maße ausgeprägt.

Arbeitsverhalten

  • Lern- und Leistungsbereitschaft
  • Selbstständigkeit und Organisation
  • Ausdauer und Belastbarkeit
  • Selbsteinschätzung und Lernreflexion

Sozialverhalten

  • Verantwortungsbewusstsein und Hilfsbereitschaft
  • Kooperationsbereitschaft und Teamfähigkeit
  • Konfliktbewältigung und Toleranz
  • Argumentations- und Kommunikationsvermögen

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